 |
 |
 |
 |
|
 |
 |
возможны среди людей. Я прощаю вас, хотя вы мне и помешали. - Он снова поморщился.
Забаву бросило в жар. Уже из его "Ах да" она поняла, как мало значит ее любовь для
этого человека, но гримаса его была просто убийственной: так морщатся, съев лимон либо
попробовав прокисший суп. Или увидев что-либо уродливое... Уж лучше бы он дал ей
пощечину!
Забава выпрямилась, закусила губу.
- А я не нуждаюсь в вашем прощении! - не выдержала она. - Так что можете меня
выгнать!
Она повернулась и, не оглядываясь, вышла из кабинета. Расплаты она ждала со
страхом, но без сожаления: в конце концов, чему быть - того не миновать. Однако
расплаты не последовало. Ни в тот вечер, ни на следующий день дядя не объявил ей
хозяйскую волю. Более того, он даже не сделал ей выговора за несдержанность.
И Забава поняла, что все случившееся между нею и Светом чародей решил не
выносить из кабинета. Но больше подобных скоропалительных предложений она ему не
делала. Просто старалась почаще бывать у него на виду - если, конечно, позволял этикет
взаимоотношений между служанкой и хозяином - да, проходя мимо дверей кабинета,
если хозяин пребывал там, мысленно обращалась к нему: "Я же люблю вас! Неужели вы и
в самом деле не понимаете, что это такое? Ведь вы же волшебник! "
День проходил за днем, но ничего в жизни Забавы не менялось. По-видимому, звание
"волшебник" оказывалось недостаточно серьезным для того, чтобы хозяин влюбился в
свою служанку.
7. ВЗГЛЯД В БЫЛОЕ: ВЕК 75, ЛЕТО 71, ЛИПЕЦ
На первом же уроке по теории колдовства выяснилось, что отец Ходыня является не
только пестуном, но и учителем. Что он способен не только следить за тем, чтобы
воспитанники вовремя умывались и трапезничали, учили уроки и укладывались почивать,
но и способен укрепить в своих воспитанниках Талант и развить его. Впрочем, совсем не
этим открытием запомнился Свету тот, первый урок.
Пестун привел их в свою келью, всех семерых своих воспитанников. Усадил на
простую деревянную скамейку, велел подождать и вышел.
Воспитанники с любопытством крутили головами. На одной из стен висела обычная
школьная доска, только раза в три меньше, чем в классах, где учили арифметике, языку и
прочим общим наукам. Зато место на остальных стенах занимали полки, уставленные
коробочками, баночками, корзинками. Под потолком висело чучело летучей мыши. Репня
Бондарь немедленно сунулся к одной из полок, намереваясь заглянуть в ближайшую
банку, но отец Ходыня помешал этим поползновениям.
Он вошел в келью, неся в руках накрытый покрывалом странный предмет, который,
после того как пестун поставил его на стол и снял покрывало, оказался круглой
деревянной клеткой - на манер птичьей. Но в этой клетке сидела кошка - правда, не
черная, а серая. Она равнодушно оглядела мальчишек сквозь прутья зелеными глазами и,
свернувшись в клубочек, замурлыкала.
- Что ж, мальчики мои, - сказал отец Ходыня, - сегодня мы непосредственно
приступаем к тому, ради чего вас сюда собрали. Первое, что вам следует себе уяснить -
колдовская наука является одним из китов, на которых держится могущество и
благополучие любого развитого государства. А потому она требует к себе чрезвычайно
серьезного отношения. Обыкновенное мальчишеское любопытство - это не то, на чем
зиждется колдовство. - Отец Ходыня строго посмотрел на Репню Бондаря. - Колдовство
зиждется на трудолюбии и чувстве ответственности, а чувство ответственности не
позволяет воспитаннику совать свой нос туда, до чего он еще не дорос... Бондарь!
Репня встал, виновато глядя на пестуна. Отец Ходыня подошел к полке и взял в руки
